Pembaca Usia Sekolah
Pembaca Usia Sekolah

Pembaca Usia Sekolah

Mendengarkan dan Belajar

Pembaca Usia Sekolah
Pembaca Usia Sekolah

Dari taman kanak-kanak sampai kelas tiga, kemampuan membaca anak tumbuh dengan pesat. Meskipun guru memberikan banyak bantuan, orang tua terus memainkan peran yang sangat penting dalam perkembangan membaca anak mereka.

Anak-anak yang pertama kali belajar membaca mendapatkan lebih banyak informasi dari mendengarkan buku membaca dengan keras daripada membaca secara mandiri. Hal ini terutama berlaku untuk pengembangan kosa kata – anak-anak akan belajar lebih banyak tentang arti kata-kata dengan mendengarkan buku membaca dengan keras dan mendiskusikan kata-kata baru dengan orang tua mereka daripada dari membaca sendiri.

membaca secara mandiri

Ketika keterampilan membaca anak Anda meningkat, ia akan mulai membaca secara mandiri. Namun, ini tidak berarti bahwa Anda harus berhenti membaca untuk anak Anda. Membaca dengan lantang bersama dapat membantu membangun kosa kata, meningkatkan keterampilan membaca, dan menumbuhkan rasa kedekatan antara Anda dan anak Anda. Dorong diskusi tentang karakter dan bagikan reaksi Anda terhadap buku untuk membantu memperkuat hubungan antara apa yang Anda baca dan kehidupan sehari-hari.

Pembaca Anda yang Berkembang

Begini cara membaca biasanya berkembang dari TK ke kelas tiga:

TK

 Ini adalah waktu ketika kebanyakan anak-anak mulai belajar membaca. Pada akhir tahun sekolah mereka mungkin akan tahu sebagian besar huruf dan suaranya, dapat mencocokkan kata-kata dengan suara awal atau akhir yang sama, dan membaca / menulis beberapa kata sederhana. Mereka mungkin dapat membaca teks sederhana juga.

Kelas satu

Pada tahun ini, sebagian besar anak belajar membaca lebih banyak kata. Mereka mengucapkan kata-kata dengan beragam pola fonik, mengenali daftar kata yang terus bertambah dengan penglihatan, dan menghubungkan makna dengan kata-kata dan kalimat yang mereka baca. Sebagian besar siswa kelas satu dapat membaca buku sederhana secara mandiri pada akhir tahun ajaran.

Kelas dua dan tiga

 Anak-anak di kelas dua dan tiga terus belajar lebih banyak pola fonetik dan kata-kata penglihatan untuk membaca dan mengeja, membaca dengan keras lebih ekspresif dan lancar, menggunakan bacaan untuk menemukan lebih banyak tentang dunia di sekitar mereka, dan mungkin menunjukkan preferensi untuk penulis dan jenis buku tertentu. . Anda mungkin akan mulai melihat perubahan ketika anak Anda mulai memusatkan energinya untuk mempelajari informasi baru dari teks. Idealnya, anak-anak di usia ini telah belajar membaca, dan sekarang membaca untuk belajar.

Jika Anda memiliki kekhawatiran tentang tingkat membaca anak Anda setiap saat, bicarakan dengan guru anak Anda, penasihat sekolah, dan dokter. Anak-anak yang tidak membuat kemajuan membaca yang baik mungkin memiliki ketidakmampuan membaca, seperti disleksia. Dengan bantuan pendidikan yang tepat, sebagian besar anak-anak dapat menjadi pembaca, tetapi mengidentifikasi masalah dan mengatasinya sejak dini akan memberikan hasil terbaik.

Apa yang harus dibaca

Saat anak Anda menjadi pembaca yang lebih percaya diri, teruslah memperkenalkan berbagai buku. Ketika membaca dengan keras, cari dua jenis buku – buku yang bisa dibaca sendiri dan buku yang berada di atas tingkat kemampuan membaca mandiri anak Anda saat ini. Dengan campuran ini, anak Anda dapat membaca kembali beberapa buku ini secara mandiri, sementara Anda harus membaca (atau setidaknya membantu) dengan buku-buku yang menantang yang memungkinkan anak Anda untuk menikmati cerita yang lebih canggih dan belajar kata-kata baru.

Biarkan minat anak Anda memimpin ketika Anda memilih buku . Olahraga? Musik? Dinosaurus? Cari buku-buku tentang topik-topik yang Anda ketahui menarik dan yang terkait dengan hal-hal ini. Misalnya, jika Anda tahu anak Anda tertarik pada ikan paus, carilah buku yang membahas tentang penjelajah terkenal atau fiksi sejarah yang dibuat di atas kapal penangkap ikan paus. Seiring bertambahnya usia anak Anda, Anda akan menemukan bahwa ia menikmati buku-buku yang semakin rumit yang masing-masing dapat mengenai dunia dan memperkenalkan masalah sosial dan etika.

Bicarakan tentang buku-buku yang dibaca anak Anda secara mandiri dan untuk sekolah, dan diskusikan topik dan penulis favorit. Jika penulis telah menulis serangkaian buku, dorong anak Anda untuk membaca semuanya. Beberapa anak senang menyimpan daftar periksa buku-buku penulis favorit.

Jenis buku lain yang mungkin disukai anak-anak:

  • biografi orang terkenal
  • buku tentang anak-anak yang menghadapi tantangan
  • buku yang berisi permainan bahasa
  • misteri
  • fiksi ilmiah dan fantasi

Cara lain untuk menarik minat anak Anda adalah dengan memilih buku yang memiliki koneksi pribadi. Kenalkan favorit masa kecil Anda dan bicarakan mengapa Anda mencintai mereka. Anak-anak mungkin juga suka membaca versi junior dari majalah yang sama yang Anda baca.

Kapan dan Bagaimana Membaca

Jadwal anak usia sekolah bisa sangat sibuk. Anda mungkin makan malam saat bepergian dari latihan sepak bola ke pelajaran musik. Tetapi jika Anda dapat menemukan 30 menit sehari untuk dibaca bersama anak Anda, Anda akan membantu memastikan keberhasilan membaca di masa depan. Sekalipun 30 menit tidak memungkinkan, ingatlah bahwa waktu yang Anda habiskan untuk membaca lebih baik daripada tidak ada waktu sama sekali.

Gunakan strategi yang sama yang Anda lakukan ketika anak Anda masih kecil – bicarakan apa yang Anda baca sebelum, selama, dan sesudahnya, ajukan pertanyaan terbuka yang mendorong anak Anda untuk berbicara dengan Anda. Baca secara ekspresif dan dengan senang hati.

Pada usia ini, penting untuk membiarkan anak Anda membacakan untuk Anda. Anda mungkin memilih untuk bergiliran membaca (“Anda membaca halaman, lalu saya akan membaca halaman,” dll.). Untuk membantu dengan kata-kata yang kurang dikenal, Anda dapat “berlatih” terlebih dahulu dengan meminta anak Anda menunjuk kata-kata yang Anda ucapkan di halaman tertentu, atau bahkan dalam baris teks tertentu.

Jika anak Anda membaca dan sampai pada kata yang sulit atau asing, dorong “membunyikannya” atau memecah kata menjadi bagian-bagian yang lebih kecil untuk membaca satu bagian pada satu waktu. Jika kata tersebut masih terlalu sulit, sarankan untuk melompati dan membaca sisa kalimat, lalu pikirkan kata apa yang masuk akal dalam konteks itu (“Menurut Anda apa yang akan berhasil dalam kalimat ini?”).

Berhati-hatilah untuk tidak memperbaiki setiap kesalahan yang dilakukan anak Anda, karena ini akan membuat Anda frustrasi. Jika anak Anda tampak kecil hati atau frustrasi ketika membaca, Anda dapat menawarkan untuk mengambil alih.

Jika Anda membaca buku bab yang lebih panjang, berikut adalah beberapa tips untuk menjaga minat anak Anda:

  • Sebelum Anda memulai bab baru, bicarakan sedikit tentang apa yang terjadi di bab sebelumnya.
  • Baca ulang baris yang menurut anak Anda lucu.
  • Biarkan anak Anda membacakan untuk Anda (jika dia mau).
  • Jika satu blok teks terlalu menantang untuk anak Anda, jangan takut untuk meringkas atau melewatkannya. Atau tawarkan untuk mengambil alih bacaan sebentar.
  • Tanyakan pendapat anak Anda tentang tindakan atau keputusan karakter. Apa yang akan dia lakukan dalam situasi yang sama? Simpan pertanyaan untuk bagian akhir sehingga anak Anda bisa menikmati kisahnya.
  • Tawarkan pendapat jujur ​​Anda sendiri tentang apa yang telah Anda baca, dan tanyakan hal yang sama tentang anak Anda.

Luangkan Waktu untuk Membaca

Membaca dengan keras bukanlah satu-satunya cara untuk mendorong anak-anak membaca. Ada banyak kesempatan selama hidup sehari-hari, seperti memasak bersama dan meminta anak Anda membacakan resep untuk Anda. Atau ketika Anda memainkan permainan baru, minta anak Anda untuk membaca petunjuknya dengan keras.

Anda dapat mengundang anak-anak untuk berpartisipasi dalam perencanaan liburan keluarga Anda dengan meminta mereka membaca brosur atau majalah tentang tujuan potensial dan menyoroti hal-hal menarik.

Beli kamus anak-anak sehingga anak-anak Anda dapat mencari definisi kata-kata baru, dan bantu mereka mencari jawaban atas pertanyaan dalam ensiklopedia atau online. Saat menggunakan Internet, bantu anak-anak Anda belajar bertanya dan berpikir kritis tentang informasi yang ditemukan online.

Anak-anak harus memiliki kartu perpustakaan dan banyak peluang untuk menggunakannya. Biarkan pilihan Anda atau minta pustakawan untuk membantu menemukan buku.

Seiring bertambahnya usia anak Anda dan menghabiskan lebih sedikit waktu setiap hari bersama Anda, membaca bersama dapat terus menjadi cara bagi Anda untuk terhubung setiap hari. Berbicara tentang apa yang telah Anda baca memberi Anda jendela ke imajinasi dan pemikiran anak Anda tentang dunia.

Diulas oleh: semua bisa furqon